一张算是垃圾的纸张。
艾达捏着那张纸，慢悠悠的往外走。太好收拾了。
其实根本就没有收拾的余地啊。
他想着觉得有些不服气。这么对比起来，感觉自己邋遢的不像样子似的。
于是他手贱的推到的床头柜上那一摞书，然后得意洋洋的自欺欺人:哎呀乱了！
随即去把书一本本的收起来。
拿到一本心理学的时候，从里面掉出一张照片，艾达捡起来一看，顿时愣住了。
有些事情渐渐在脑海里成型。
他坐在卫见的床边，呆呆的看着那张照片，有些不知所措。
怎么办？怎么办？
艾达找不到答案。
许久之后，他把照片放回了书中，慢慢走了出去。
作者有话要说： 改改改改改改
☆、【番外】愿君安好，此生无忧
刚刚升入高一，卫见就被老师点为班长他是初中部直升上来的三好学生。作为新班级的班长，卫见需要登记每个同学的资料。
你叫什么名字？他走到了艾达的桌前。
男生不知道在想什么，呆愣愣的趴在桌上，目光四散。
啊？男生还没反应过来，直起身体看着他。两人沉默了一会儿，男生的面容逐渐冷硬，看不见刚才的迷糊。
艾达。他冷冷的说着，四周自然而然形成冷漠的气息。
卫见点点头，转身去登记另一位同学。
开学前几天的学校里，学生们总是散漫的。数学老师在台上说着话，卫见听着听着，便思绪四散了。
他的位置在艾达的斜后方，轻轻一偏头就可以看见认真做笔记的少年。
骨节分明的手握着笔，白皙的指尖还在书上轻点。
两人原本是没有交集的。艾达冷漠，远离人群。卫见虽然外表冷淡，但是十几岁的少年没有不爱玩的。
同学们刚开始也觉得卫见不好接近。但是他人长得帅，难免让人想要接近。再加上是班长，接触的机会自然更多了。大家很快就发现这个班长的外冷内热，越来越爱跟他接近。
于是不到两个星期，他便和同学们玩成了一片。
和艾达的交集开始于班主任的话。
卫见，你是班长，平时要多跟同学们交流。有些性格孤僻的，你也多关照着，别让有些同学觉得被排斥。那天放学后，班主任把他留了下来，跟他谈话。
嗯。我知道。卫见笑笑。大家挺好相处的。
那就好。班主任和蔼的脸色出现了些为难。特别特别是艾达。
卫见有些犹豫。那个男生
艾达是个孤儿。班主任叹了口气。他小的时候父母好像因为车祸去世了。但是因为一些原因，法院那边找不到他别的亲戚，所以他的监护人暂时是本地的一个孤儿院。他一直不愿意去孤儿院，凭着资助和那点赔偿
自己生活。
虽然他上课认真，学习没有落下。但是他性格太孤僻了。班主任是个四五十岁的女人，心肠柔软，对艾达觉得可怜又可惜。你多注意他，试着引导他和班上同学多接触。
卫见抿着唇，不知道该不该应下来。从小因为家境和相貌的缘故，他并不是一个会主动接触别人的人。
我看得出来，同学们都很喜欢你。其实找别人也不是不可以，但是我觉得通过你班上同学会更容易接受他。班主任看得出卫见的为难，但是她还是劝着卫见。你试试吧。
卫见并没有直接应下来。
因为走得晚，路上只有他一个人骑着自行车往家里走。
走到半路他竟然看见了艾达，少年单薄的身子被宽大的校服显得更加瘦削。
艾达！他喊着少年的名字，看见少年回头看了他一眼，点了点头又继续慢慢的走。
你怎么还在路上？这个时候离放学快一个小时了。那个时候还没有晚自习，因此学校里只有离得比较远的学生才住校，剩下的基本都是市区内的，早都回家了。
在学校写作业。艾达说。
啊。卫见应了一声。你家在哪？
艾达犹豫了一会，还是告诉了他。
那么远？卫见皱着眉，等艾达走回去天都黑了，那段路在市区外，有一段没有路灯。原本他并不是多管闲事的人，但是今天班主任的谈话却让他有些在意。我送你吧。
艾达看了他一眼，不用了。
在一个班级，卫见多少知道他的性子，也不勉强，只是骑着自行车在他身后慢慢跟着。艾达听得见后面的声音，他回头看了一眼并没有管。
直到骑出了市区，艾达终于不耐烦的开口。你跟着我干嘛？
送你。卫见朝他一笑。
艾达冷冷的看着他。不需要。
那你就当我骑车出来玩。
这时天已经擦黑了。艾达不动，卫见也没有动。
僵持了一会，艾达妥协了。他不发一言的绕到卫见后面，坐上了他的后座。
卫见笑笑，骑着车开始走。
自行车比脚程快一倍，原